機電工程實訓設備、高級工技師電工技能實訓平臺

一、項目建設的必要性
1、"互聯網+"數字信息時代迅速發展，社會對數字化應用型人才需求量大，對學生綜合性、設計性實驗提出了更高的要求，許多新知識、新技術需要補充到院校實驗教學中。
2、在現有理論課程的基礎上，補充必要的教學實訓平臺，能夠為學生提供符合現代經濟社會發展要求的實驗條件，使院校的"機電一體化技術"和"電氣自動化技術"及"應用電子技術"等專業教育水平提高到更高層次。
3、項目的建設有利于加快新技術背景下的機電一體化技術專業的內涵升級，以"互聯網+"建設為抓手，驅動電工電子、電氣自動化技術等課程的改革，更好的與新技術融合，提升專業整體辦學質量。
4、本項目的實施必將提高學校各專業教育的教學質量，培養學生綜合掌握和應用的電工電子技術及電氣自動化技術理論和基本技能的能力，為社會培養和輸送具備電工電子、電氣自動化等專業的基本技能高質量、高層次、合格人才，更好的服務社會和地方經濟。
5、通過兩個電工實驗室的建設，學校可獲得企業提供的較為專業的機電專業人才培養課程和實訓平臺，同時學校還可以獲得企業提供的專業課程師資培訓。項目運行后，可廣泛的應用到學校的機電一體化技術、電氣自動化技術、應用電子技術、模具設計與制造、汽車制造與試驗技術等相關專業及方向的專業教學中去，學生通過相關課程的學習可獲得電工領域（初級工到技師層面）的專業技能，進一步提高人才培養質量，增強人才培養的社會適應性，促進學生高質量就業，拓寬就業領域，提升就業層次。
二、項目建設內容
（一）、項目建設思路
遵循職業教育規律，按照"足夠、配套、先進、高效、共享"的原則，以"優化教學方式"、"模擬真實平臺"、"強化推廣過程"的設計理念進行建設。從滿足行業企業技術技能型人才需求、提升技能大賽訓練條件、對接1+X職業技能認證的角度出發，通過新實驗室的建設全方位提升院校的教學質量。
（三）實訓室功能
除滿足"機電一體化技術"、"電氣自動化技術"、"應用電子技術"、"模具設計與制造"、"汽車制造與試驗技術"等專業的專業基礎課、專業課、實訓課的教學要求外，還能實現電工從初級工到技師等級的培訓、考核及職業技能等級認定等功能。