可編程控制器（PLC）實驗室設備,可編程控制器實驗設備,可編程邏輯控制器(PLC)技術一項實用性較強的技術。實驗是可編程邏輯控制器課程教學的重要環節，通過實驗可以使理論教學和實踐能力的培養相結合，以理論指導實踐，以實踐驗證基本理論；同時對提高學生對所學知識的綜合運用能力，加強學生動手和實踐能力，提高學生就業競爭力具有重要的意義。

可編程控制器,簡稱PC或PLC是一種數字運算操作的電子系統，專門在工業環境下應用而設計。它采用可以編制程序的存儲器，用來在執行存儲邏輯運算和順序控制、定時、計數和算術運算等操作的指令，并通過數字或模擬的輸入(I)和輸出(O)接口，控制各種類型的機械設備或生產過程�？删幊炭刂破魇窃陔娖骺刂萍夹g和計算機技術的基礎上開發出來的，并逐漸發展成為以微處理器為核心，把自動化技術、計算機技術、通訊技術融為一體的新型工業控制裝置。PLC已被廣泛應用于各種生產機械和生產過程的自動控制中，成為一種最重要、最普及、應用場合最多的工業控制裝置，被公認為現代工業自動化的三大支柱（PLC、機器人、CAD/CAM）之一。
可編程控制器（PLC）實驗室設備承擔院校電類和非電類專業的可編程控制器的實驗教學任務�？删幊炭刂破鹘虒W實訓裝置根據本課程實踐性強的特點,安排有大量的設計型實驗,旨在提高學生的實際動手、應用及工程設計的能力。此外，可編程控制器實驗平臺還承擔電類專業的可編程控制器應用的課程設計。
可編程控制器開設實驗項目有：電機啟�？刂茖嶒�、電動機正反轉實驗、智能搶答器、步進電機實驗、鐵塔之光實驗、數碼管顯示實驗、交通燈實驗、自動洗衣機、電鍍生產線、觸摸屏、、水塔水位控制、自動挖掘機、四層電梯控制
可編程控制器適用專業：電氣自動化技術、應用電子技術、電子儀器儀表與維修、機電一體化技術、數控技術、模具設計與制造專業等專業。
可編程控制器實驗設備的實驗教學要求是使學生掌握可編程控制器（PLC）和基本指令、PLC控制系統、現場總線網絡等基本結構與工作原理，以及分析編程，設計選型、性能測試等。培養學生在PLC控制系統等方向的理論聯系實際意識和基本實驗技能。
可編程控制器的實驗教學必備的基礎理論知識是：電子學、電器與可編程控制器等課程。